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1.
叶圣军 《陕西学前师范学院学报》2022,38(4):1-6
：学前教育能否给个体带来实质性的影响,是全面普及三年学前教育的意义前提,但在实证层面尚未得到系统的检验与呈
现。本文基于中国教育追踪调查（2013-2014）的数据,运用基于反事实估计的倾向值匹配法克服自我选择偏差等问题,在全国
层面上实证估测了学前教育经历对初中生学业成绩及成长的影响。一般回归和倾向值匹配后的结果均发现,接受过学前教育
的初中生,会有更高的认知能力、学业成绩和更良好的心理和生理健康状况,但一般回归的结果确实高估了学前教育带来的影
响效应。 相似文献
2.
姜琪 《陕西学前师范学院学报》2018,34(3):79-82
高校辅导员的专业性对开展大学生思想政治教育工作有重要的意义，辅导员的专业成长是高校工作的重点。在专业重构理论的视角下，将优化创新科研和充盈强化培训作为提升辅导员专业性，助推专业成长的两大途径，并做好优化顶层设计、完善体制机制、激化内在动力等工作为辅导员的专业成长保驾护航。 相似文献
3.
姜琪 《陕西学前师范学院学报》2017,33(2):121-124
以师范生养成教育为切入点，对福建幼儿师范高等专科学校应届毕业生、毕业5年以上在职教师、幼儿园园长开展问卷调查。调查表明，通过日常行为管理促进师范生养成教育,对日后成为一名合格教师具有积极的意义，并得到园长、在职教师的认可。但在校生认同度不高，促使我们反思当前学生管理工作，不断改进、完善。继而进一步探索研究师范生养成教育与职业道德培养一体化管理。 相似文献
4.
针对我国高等教育的实际情况,综合论述了建立网络大学的必要性,从理论和实践两方面探讨了高校建立网络大学所需的技术环境和资金筹集模式. 相似文献
5.
京派与现代派的遇合－－汪曾祺早期小说论 总被引：1，自引：0，他引：1
游友基 《福州大学学报(哲学社会科学版)》2002,16(2):56-59
汪曾祺20世纪40年代小说呈现出京派与现代派遇合的状态.其京派小说运用写实手法从文化视角和风俗学视角切入现实人生.其现代派小说受存在主义影响较深接触到生存困境人生荒谬的命题,触及存在意义的体验,批判存在中的"自欺",对荒谬的存在表示"恶心",提倡积极的人生选择.其艺术形式,诸如叙述模式,人物的符号化、象征化,意识流手法,散文化结构等方面都具有现代主义特征. 相似文献
6.
保持经济平稳快速运行,避免出现大的起伏,是宏观调控的首要任务,也是新时期科学发展观的价值内核.科学发展观作为执政理念以及相应的政策举措正在影响和约束着经济周期波动.继续加强和改善宏观调控的工作重点就是进行相对准确的预期,充分把握科学发展观约束下的经济周期波动的特征和传导机制,审时度势,灵活适度微调,把来之不易的经济平稳较快增长的良好势头尽可能地延长. 相似文献
7.
用新的眼光审视《中国小说史略》 总被引：1，自引：0，他引：1
《中国小说史略》在学术界产生重大而深远的影响,成为中国小说史研究的经典范本.然而作为特定历史时期的产物,受时代环境等因素的影响,其在文献史料研究、写作体例、对小说价值的界定和解释上还存在缺陷及局限.正补其遗误,从而对《中国小说史略》做更深入的、学术性的、实事求是的思考. 相似文献
8.
《集美大学学报(哲学社会科学版)》2001,4(4):57-62
英语phatic
communion有"应酬语"、"寒暄语"、"客套话"等译名,即所言所语并非为了提供某种重要信息,而意在建立或维持良好的人际关系."应酬语"的文化共性是指任何民族文化缺之不可;"应酬语"的文化差异是指具有不同文化背景的人可能在不同的时间、不同的场合、以不同的方式表达相同的情感.我们认为汉语"应酬语"的口译原则,在现阶段仍应以照顾"老外"的情感为好,即要跨越其字面"语言意义"而译出其"情感意义". 相似文献
9.
程慧琴 《广西师范学院学报（哲学社会科学版）》2008,29(1):79-83
文学与历史具有不可分割的互动关系。深入人心的历史往往离不开文学等艺术形式的再次加工、升华和精彩演绎。“霸王别姬”在中国史书上仅有片言只语的记载，但是经过民间传说、传奇、京剧、小说、电影、歌剧、舞剧等艺术形式的不断演绎，原本单一的历史片刻绽放出无比的神采，其中所蕴涵的深刻文化内涵值得深思和探究。 相似文献
10.
陈衍鸿 《广西大学学报(社会科学版)》2007,29(22):37-38
网络剧作为网络与影视艺术的结合,以其鲜明的色彩、影像、丰富的意境和精良的制作日益为观众(网民)所喜爱,网民的消费需求以及网剧制作部门、传播平台对利益的追逐使网剧的产业化成为网络剧发展的必然趋势. 相似文献